孩子說話晚,用醫(yī)學(xué)用語來表達(dá)
稱為“語言發(fā)育遲緩”,18個(gè)月孩子少于5個(gè)詞匯量
就可以考慮為語言發(fā)育遲緩,具體情況要根據(jù)評(píng)
估來斷。建議家長不要錯(cuò)過了
干預(yù)的黃金期!
下面為大家科普一下有關(guān)孩子語言發(fā)育遲緩這方面的健康知識(shí):
01 語言發(fā)育遲緩的概念
語言發(fā)育遲緩:強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)能力、詞匯量的掌握和理解能力,構(gòu)音障礙只強(qiáng)調(diào)發(fā)音吐字問題。
語言發(fā)育遲緩的癥狀中也包括了構(gòu)音障礙,所以通俗來說兒童如果只是發(fā)音不準(zhǔn),我們可以判定為構(gòu)音障礙,如果還有其他方面的問題,就可以判定為語言發(fā)育遲緩。
02 語言發(fā)育遲緩和構(gòu)音障礙的區(qū)別?
語言發(fā)育遲緩是指:兒童語言能力全方位落后,在發(fā)音、詞匯量、語法和語言理解等方面出現(xiàn)障礙。其原因有聽力障礙、智力障礙、構(gòu)音障礙、語言環(huán)境不佳等。
構(gòu)音障礙是指:由于構(gòu)音器官先天性和后天性的結(jié)構(gòu)異常,指與發(fā)聲有關(guān)的呼吸器官、聲帶、喉、軟腭、硬顎、舌、口腔、唇、下頜、面部肌肉、鼻腔等功能異常,它們各自的靈活運(yùn)動(dòng)及它們之間的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生清晰、有意義言語的必要條件。
03 兒童言語訓(xùn)練( ST )您知道嗎?
言語訓(xùn)練又稱語言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá),涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常,并提供言語訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。
01 評(píng)估方法
通過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估工具及量表,了解兒童的語言發(fā)展?fàn)顩r,包括語言理解、語言表達(dá)、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。
02 訓(xùn)練范圍
?改善發(fā)音清晰度
?促進(jìn)語言理解及語言表達(dá)能力提升兒童的社交溝通能力
?改善進(jìn)食及吞咽能力
?改善說話時(shí)的音質(zhì)及聲線
?改善說話時(shí)的流暢程度
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